| Вироблення каліграфічного письма в початкових класах |
| Українські реферати - Педагогіка |
| Автор: ШЕР (реферати, курсові роботи) |
| 02.07.2010 21:09 |
Таблиці, схеми, графіки, малюнки, формули, розрахунки, практичний матеріал, а також оформлення роботи будуть доступні після завантаження реферату (скачати реферат).
Вироблення каліграфічного письма в початкових класах
Курсова робота з педагогіки
Також дивіться: Курсова робота - Українська мова в початкових класах. Навчання орфографії Курсова робота - Навчання письма в букварний період ВСТУП Уміння, майстерність писати гарним почерком називають каліграфією. Уміння писати гарним почерком, тобто графічні навички кожного із нас формуються в процесі навчання стають непомітними, механічними. Сучасні психологи навчилися за почерком визначати навіть характер, здібності і нахили родини. Називається ця наука графологія. Вчені стверджують, що навчати дитину каліграфічного письма можна починати з п'яти років. Нагадаємо, що методи навчання каліграфії мають свою історію. Сучасна школа використовує як основний — генетичний метод. Він сприяє закріпленню навичок написання вже визначених елементів букв, які входять також і до складу нових, тих, що мають вивчатися. За цим методом вивчений елемент стає основою для написання нової букви: до нього додається новий елемент і утворюється нова буква. Навчання каліграфії відбувається в період навчання грамоти (добукварний, букварний, післябукварний періоди). Процес же вдосконалення навичок каліграфічного письма — впродовж всього періоду навчання. Сучасні методики рекомендують учителям 3(2)—4(3) класів розпочинати уроки мови із каліграфічних хвилинок, на яких і вдосконалюються навички красного писання. Чи можна зробити ці хвилинки змістовними, цікавими? Так, якщо їх наповнити необхідною лексичною, орфографічною та мовленнєвою діяльністю учнів. Відомо, що на каліграфічній хвилинці учні мають з'ясувати основні елементи та поєднання букви, ввести її в слово, а слово в речення. Досвідчені вчителі намагаються доцільно використовувати час, який витрачається на каліграфічну хвилинку, тому буква ними вводиться не в будь-яке слово, а в те, що містить орфограму, яка вивчалася на попередньому уроці чи уроках. Таким чином, каліграфічна хвилинка стає також і етапом актуалізації знань учнів. Отже, зважаючи на актуальність даної проблеми темою курсової роботи обрано питання “Вироблення каліграфічного письма в початкових класах”. Мета курсового дослідження – теоретично та практично обґрунтувати питання вироблення каліграфічного письма в початкових класах. Об’єктом дослідження і написання курсової роботи є актуалізація та визначення основних шляхів вироблення та вдосконалення каліграфічного письма учнів початкових класів. Для досягнення поставленої мети необхідно виконати завдання: - опрацювати наукову та періодичну літературу з поставленого питання; - визначити основні напрямки та шляхи вироблення та вдосконалення каліграфічного письма у початкових класах; - з’ясувати основні вимоги до каліграфічного письма в початкових класах; - надати методичні розробки уроків з навчання каліграфічному письму. У процесі курсової роботи використано наступні форми наукового пізнання: - аналіз; - синтез; - робота з літературою; - бесіда; - спостереження
|